云南这个边境小城，走出一群“编程少年”

沧源在哪里？

地处祖国西南边疆，与缅甸山水相连

这里99%的面积是山区

县城被群山环抱

在这样一座边陲小城

却走出了一群会编程的少年

航拍沧源县勐董镇中心完小    徐俊/摄

去年

在云南省沧源佤族自治县勐董镇中心完小

有51名学生

冲进全国中小学生信息技术大赛

其中两名学生摘得复赛一二等奖

一名获得决赛三等奖

“没想到吧，编程是语文老师教的！”

勐董镇中心完小编程兴趣小组负责人陈元春今年44岁

虽然工作后教语文

但她一直对计算机技术感兴趣

几年前

她看到一篇文章，里面提到：

“编程以后可能是科技的主导力”

陈元春担心：

信息技术发展突飞猛进，山里的孩子会不会被甩在后面？

在欠发达的沧源县

教育信息化的推广普及相对落后

很多学生上计算机课前甚至没见过电脑

孩子们使用电脑时小心翼翼

用一根手指轻轻地点击键盘

生怕把电脑弄坏了

2018年

教育部中央电化教育馆对口帮扶沧源县

将青少年编程教育的理念带到了沧源

当年11月

沧源县实施创客教育全覆盖行动

陈元春第一批报名参加青少年编程培训

“不用写复杂的代码

就像搭积木一样

将不同功能模块的编程指令进行组合

实现动画、游戏等特定的功能”

陈元春了解到

青少年编程

不需要学习复杂的编程语言

入门用的是积木式编程软件

目的是锻炼孩子的逻辑思维能力和创造力

沧源的学生学习编程   徐俊/摄

培训完回到学校

陈元春开始组建编程兴趣小组

“能不能不选他”

招募小组成员时，陈元春却到处碰壁

不管是老师还是家长

大家都认为：

“这不是教孩子打游戏吗？”

拒绝源自于不了解

陈元春先从自己班的学生教起

先教简单的指令运用

熟悉后再尝试复杂的编程作品

成语动画、古诗词小游戏……

一学期下来，每个孩子都有一个自己得意的编程作品

陈元春在编程兴趣小组上课   徐俊/摄

编程的过程会涉及顺序、分支、循环等思维方法

也会应用到简单的数学和科学知识

老师们发现

经过编程训练的学生

无论是逻辑思维能力还是学习的主动性

都有了显著的提高

勐董镇中心完小的学生们合作完成编程作品   徐俊/摄

“这是我设计的编程赛车

将编程程序导入赛车的主控系统后

可以实现红外遥控 转向避障等功能”

勐董中学初二年级的陆天濠侃侃而谈

自信又开朗

然而几年前

这个留守家庭长大的孩子

性格内向沉默 不爱与人交往

甚至经常逃课

为了把他留在课堂

家人让他加入陈元春的编程兴趣小组

接触编程后

陆天濠的创造力和想象力逐渐展露

经过一段时间的系统学习

他用编程设计了一款古诗词《渔歌子》的交互小游戏

点击画面中的诗句

就能弹出相应的注解、动画和音频朗读

这款小游戏被做成教学课件

用在了校内的教师公开课评比中

编程带来的成就感让陆天濠找回了自信

从过去的“独行侠”

变成爱交朋友的“社牛”

学习成绩也有了明显的进步

陆天濠调试编程赛车   徐俊/摄

在教育部门和社会各界的支持推动下

编程成了沧源县最受欢迎的兴趣课之一

2022年

沧源县共16所学校、1042名学生

报名参加“2022 年第四届腾讯青少年人工智能追梦营”活动

完成并提交了340件作品

其中204名学生通过初赛

进入2021-2022学年

“全国中小学信息技术创新与实践大赛”Coding创意编程赛项复赛

43人进入决赛

6人在决赛中获奖

沧源的学生参加2022第四届腾讯青少年人工智能追梦营 供图

学习编程的意义是什么？

最近大火的ChatGPT

它的开发者阿尔特曼

8岁时就学会了编程

乔布斯也曾说过：

“学习编程教你如何思考，

每个人都应该花1年时间学习编程。”

对于沧源的孩子来说

学习编程帮助他们

弥补了和内地同龄人在信息科技素养上的差距

更重要的是

编程给孩子们

打开一扇认识世界的新“大门”

让他们多了一把通向未来世界的钥匙

“我想用编程改变家乡”

“我想以后学习计算机专业，实现我对科技的想象”

孩子们的心声让陈元春欣慰又感动

她希望有一天

沧源种下的编程“种子”

能结出丰硕的果实

让大山里的孩子

更好地适应时代变化

拥抱广阔的明天

     （张帆   叶传增）